Home Evaluation à destination des enseignants ayant participé au projet Jim Carotte avant l’année scolaire en cours (2025/2026) Evaluation à destination des enseignants ayant participé au projet Jim Carotte avant l’année scolaire en cours (2025/2026) le 27 mai 2026 L’objectif de ce questionnaire est de savoir si l’utilisation des outil Jim Carotte par le passé permet de poursuivre des activités autour de l’alimentation saine et durable à l’école. CADRE 1. PROFIL ET CONTEXTE Question 1 : Lors de quelle année scolaire avez-vous utilisé Jim carotte en classe ? (plusieurs réponses possibles) 2024/2025 2023/2024 2022/2023 2021/2022 Question 2 : Niveau de classe concerné par le projet Maternelle Primaire Autre Précisez : Question 3 : Nombre d’élèves concernés CADRE 2. ACTIVITÉS AUTOUR DE JIM CAROTTE ET DE L’ALIMENTATION À L’ÉCOLE Question 1. Est-ce que vous continuez à sensibiliser vos élèves à l’alimentation saine et durable via des activités pédagogiques ? Question 1. Est-ce que vous continuez à sensibiliser vos élèves à l’alimentation saine et durable via des activités pédagogiques ? Oui Non Si oui lesquelles, décrivez : Question 2 : Est-ce que vous continuez à mettre en place des actions concrètes autour de l’alimentation durable en classe et/ou à l’école Oui Non Si oui lesquelles : Introduit une collation collective/saine en classe Introduit l’eau et la gourde en classe Introduit plus de Good Food lors des fêtes et évènement de classe/école Participé au programme fruits et légumes à l'école Changer des choses à la cantine Mis en place un petit magasin responsable Mis en place un potager Rien de tout cela Autre Décrivez : Question 3 : Les parents sont-ils impliqués dans des actions qui visent à introduire plus de Good Food en classe et à l’école. Oui Non Si oui lesquelles : CADRE 3 : OUTILS JIM CAROTTE Question 1 : Avez-vous recommandé des outils Jim carotte en 2025/2026 Oui Non Si oui lesquelles : Si oui lesquels (plusieurs réponses possibles) le calendrier de classe les calendriers famille le kit pédagogique (fiches mensuelles et thématiques) Question 2 : Si vous n’avez pas recommander d’outils Jim carotte, pour quelle(s) raison(s) CADRE 4 : LA NEWSLETTER « JIM CAROTTE » Question 1 : Continuez-vous à lire la newsletter de Jim Carotte ? Parfois Oui, régulièrement Jamais Question 2 : Quelles sont les rubriques (existante ou à intégrer) de la newsletter Jim Carotte qui vous intéressent le plus. Veuillez mettre une note de la plus intéressante pour vous à la moins intéressante (1 le plus intéressant – 5 le moins intéressant) L’envoi des fiches mensuelle du mois de la newsletter 1 2 3 4 5 Les idées recettes 1 2 3 4 5 Les fruits et légumes de saison du mois de la newsletter 1 2 3 4 5 Des ressources pédagogiques 1 2 3 4 5 Les actualité et infos du mois sur le thème de l’alimentation (formation potager scolaire, bourses aux graines, etc.) 1 2 3 4 5 Des exemples inspirants de projets de classe et école autour de Jim carotte et/ou de l’alimentation saine et durable à l’école 1 2 3 4 5 CADRE 5. NOUVELLES HABITUDES À L’ÉCOLE ET À LA MAISON Question 1. Avez-vous observé des changements dans le contenu des boîtes à tartines ou collations depuis l’utilisation de l’outil ? Question 1. Avez-vous observé des changements dans le contenu des boîtes à tartines ou collations depuis l’utilisation de l’outil ? Aucun changement Quelques changements chez certains élèves Des changements chez beaucoup d’élèves Des changements généralisés Question 2 : Si oui, quels types de changements avez-vous observés ? (Plusieurs réponses possibles) Plus de fruits et légumes lors de la collation Plus de fruits et légumes de saison belge Moins de produits sucrés Moins de produits ultra-transformés Moins de protéines animales Plus de protéines végétales Plus de produits faits maison Plus d’eau, moins de boissons sucrées Autre Précisez : Question 3 : Ces changements vous semblent-ils durables dans le temps ? Pas du tout Peu durables Assez durables Très durables Difficile à dire CADRE 6 : COORDONNÉES Nom de l’école Code postal Nom et prénom (facultatif) Votre e-mail (facultatif) Laisser ce champ vide
